| 【编者按】1818年5月5日，全世界因为一个人记住了一个伟大的日子，这个人是卡尔·马克思，这一天是他的生日。
“您好，马克思！”系列报道④
青年教师谈高校马原课：要“到课率”更要“抬头率”
中国青年网北京5月5日电(见习记者岳巍)提起《马克思主义哲学基本原理概论》(以下简称马原)，相信绝大部分年轻人对这门大学必修公共课程都不陌生。近日，中国青年网记者在连续旁听了北京多所高校的多节马原课后发现，这一课程的到课率普遍较高，但学生课堂参与度、教师与学生互动度差强人意，个别学生在课堂睡觉、玩手机的情况不容回避。
而与这些课堂形成鲜明对比的是，也有一部分老师的课堂气氛活跃，教学不局限于课堂，与学生现实生活紧密相关。4月13日，当记者来到中国人民大学商学院的马原公开课旁听时，就碰到了这样一位老师——中国人民大学马克思主义学院讲师张晓萌。在她的课上，学生们总是欢笑不断。课后学生们又会带着课堂上自己的兴趣点和疑问去进行调查研究。作为思想结晶，张老师还会将同学们和自己的观点汇总到一起，并通过自己运营维护的微信公众号“别笑我是马原课”和“马原课请睁眼”发表。
据了解，已到而立之年的张晓萌先后就读于北京大学、法国巴黎政治学院、清华大学，并公派于哈佛大学肯尼迪学院做访问研究员。回国后到人民大学任教，曾在第八届北京高校思想政治理论课教学基本功比赛中获奖。正因为与学生年纪相仿又愿意和学生互动的缘故，她在学生们之中有着不错的口碑。
在接受中国青年网记者专访时，张晓萌表示，目前高校马原课的到课率有了保障，在这一基础上还应注重“抬头率”，90后的学生思想活跃，特别关注中国现实问题，但他们还没有形成稳定的价值观念。受到网络文化和不同社会思潮的影响，面对他们强烈的表达欲望和思辨精神，“要慎重区分批评与抹黑之间的差异”，引导学生对马克思主义理论的信仰，对中国道路的信心。 |
