| 吐尔孙古丽·艾依提是新疆阿克苏地区新和县玉奇喀特乡的农民。现在的她又是一名草根宣讲员。3月下旬，趁着今年春耕还没开始，她又开始了一场宣讲。
“以前咱们的农村家家都有馕坑，现在很少见了，为什么？”“因为我们都会去市场上买馕。”“这是因为我们的生活水平提高了，我们才有钱去买馕、水果、蔬菜吃，买漂亮衣服穿，人人都可以上学。那我现在问大家，你愿意回到二三十年前的生活吗？”“不愿意！我们更愿意过现在这样方便富裕的生活！”“所以我们要珍惜今天的美好生活！中央新疆工作座谈会以来，咱们的生活一天比一天好了，党中央的好政策使我们有了好日子。”
2018年12月以来，新疆阿克苏地区开展了万人大宣讲活动，各县(市)及地直各单位扎实开展地、县级领导率先讲、科级领导带头讲、讲师团示范讲、党员干部坐下讲、干部职工微宣讲、草根队伍互动讲、网络阵地随时讲活动，突出党政干部讲政策、司法人员讲法律、志愿队伍讲文明、教师队伍讲科学、返乡学生讲感受、医务人员讲健康、文艺人才讲文化、农科行家讲技术、群团组织讲风尚及入户微宣讲等特色，以故事化、形象化、生活化的方式深化宣讲，覆盖教育群众420万人次，增强了各族群众感党恩、听党话、跟党走的信心和决心。
丰富多彩的宣讲活动
如今的阿克苏地区各县市宣讲团队员，现代化、便携式“小设备”是他们的“秘密武器”。为适应时代要求，确保宣讲效果达到最好，他们给宣讲员配备了激光高清便携投影仪、遥控翻页笔、无线耳麦等宣讲设备，为宣讲员走到群众中间更好地开展互动式宣讲创造了客观条件，群众在对这些先进的宣讲设备感到新奇的同时，对宣讲内容也变得有兴趣、乐于听了。
新和县委常委、宣传部部长原刚说：“接地气的‘小课件’宣讲感染力强，所有宣讲课件都要由宣讲员收集其对应乡(镇)基本资料，经四次‘登上台试讲’和‘沉下去完善’，反复‘回炉’、反复锤炼，最终形成炉火纯青的宣讲课件。我们还要求宣讲员到村(社区)宣讲时，再添加所到村(社区)的实际情况和新旧图片、正反典型事例，制作成与各村(社区)匹配的个性化、特色化宣讲课件，让宣讲贴近群众、贴近生活、贴近实际。”
正是这样的严格要求，阿克苏地区的宣讲活动中涌现出一批深受群众欢迎的宣讲员：善于调动宣讲气氛的艾比班·吾斯曼，善于举例说事的古丽山·热合曼，政策理论水平较高的艾比布拉·米吉提，宗教事务工作经验丰富的亚森·芒苏尔，风趣幽默的阿不力肯木·吾甫尔等等，他们承担着各自联系的乡(镇)群众宣讲、“草根”宣讲员培训、村(社区)正反典型事例收集、思想状况调研、心理辅导等工作，使丰富多彩的宣讲活动迅速深入群众心灵。
打造百姓身边的宣讲团队
沙雅县有党的理论宣讲队、惠民政策宣讲队、民族团结宣讲队、去极端化宣讲队、法律法规宣讲队等10支宣讲队伍，横向到全县单位、纵向到乡村，营造各行各业宣讲内容全覆盖。针对以往宣讲工作中存在“听的人每场都在听，不听的人每场都在回避”的共性问题，他们根据不同人群、年龄段、性别进行分层分类系统宣讲，结合各类人群关注内容进行精准宣讲，通过集中送学上门、到田间地头宣讲等方式，做到宣讲不留死角、不留盲区，确保受教群众全覆盖。
库车县积极挖掘、培养有一技之长的民间艺人，发挥文艺人员表演讲、妇女代表谚语讲、农家名嘴逗乐讲、青年群体创新讲的优势，将宣讲内容融入小品、快板、歌舞和各类文艺活动中，进校园话文明出行，赴军营讲军民团结，入机关传政策理论，下工地送安全知识，访群众谈发展变化。他们还以家庭和学校为单位试点，积极挖掘能讲、善讲、能演、会演、有一技之长的家庭和学生，通过家庭情景再现、歌舞弹唱、唠嗑聊天的形式实现家庭成员亲情讲、母子同台感恩讲，通过学生组队诗歌讲、快板讲、表演讲等形式实现师生同堂互动讲，把党的好政策、身边的好典型、幸福的新生活等直观、形象地刻入群众脑中、心中。
新和县组建了法律法规、去极端化、脱贫攻坚等8个专业巡回示范宣讲队，与行业宣讲“百名法官进校园”“送法下乡”及乡土人才、民间艺人等构成大宣讲格局。拜城县结合各类群体特点、就业需求，坚持“天天有宣讲、村村有活动”，建立了“1+3+7+X”学习宣讲模式，开展集中宣教、小班教学、观影娱乐、文艺活动等持续教育。乌什县各乡(镇)采取“本人亲自讲+文艺+脱贫知识问答”等方式，使“一人讲”变为“大家讲”在基层群众中引起共鸣。
原刚说：“我们每次宣讲时真正的宣讲时间只有30%，其余时间都留给群众，让群众主动说话，说出他们对宣讲内容还有哪些不懂的、不明白的地方，特别是对党的各项方针政策或者平时生产生活中的实际问题和困难，宣讲员结合理论实际，现场一一解答。实现了宣讲人员和受教育群众的内心交融，实现了‘我来讲，你提问，他回答，大家齐发声’的群众大宣讲格局。”
(光明日报记者 王瑟)
《光明日报》( 2019年04月08日03版)
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