由“十二五”末期的1539万人增长至现今的1732万人，五年内增长了12.5%。今天上午，教育部新闻发布会上，教育部教师工作司司长任友群公布了我国教师队伍的最新发展情况。“我国的教师队伍素质不断提升，结构不断优化，规模不断扩大，有力支撑起世界最大规模的教育体系。”

　　任友群介绍，我国已经初步形成了中国特色教师教育体系，通过明确新时代大中小幼教师职业行为十项准则，加强和改进新时代师德师风建设，建立教职员工准入查询性侵违法犯罪信息制度，全面建立了覆盖大中小幼的师德规范体系和违规行为处理制度机制。

　　在质量保障上，教育部实施了三级五类师范专业认证，全国4000余个师范专业纳入一级质量监测，221个师范专业通过第二、三级专业认证。通过改革实施“国培计划”，聚焦乡村教师特别是“三区三州”等深度贫困地区乡村教师，为此，中央财政投入了110亿元，培训了近900万人次。此外，我国还加大了师范教育支持力度，中央高校师范生和公费师范生人均拨款标准分别提高3000元和5000元；实施了职业院校教师素质提高计划，遴选首批国家级教师教学创新团队立项培育建设单位122个，公布102家企业为首批全国职业教育教师企业实践基地。

　　在完善教师资格制度方面，28个省份参加了中小学教师资格考试与定期注册制度改革试点，年平均认定教师资格人数160万以上，较“十二五”年增长约37%，近1000万人次中小学教师参与定期注册。

　　此外，我国持续优化教师管理机制，下放高校教师职称评审权，加强下放后监管工作；稳步推进中小学、幼儿园教师职称评审改革，设置正高级职称，打破中小学教师职业发展“天花板”。

　　教师待遇也有所提升。任友群介绍，我国持续推动各地义务教育教师工资收入水平不低于当地公务员平均收入水平，实现了中西部22个省份725个连片特困地区县乡村教师生活补助政策全覆盖，惠及8万多所乡村学校近127万名乡村教师。