|
“那全是拼出来的，全身心地投入！”朱英豪说，班里的学生基础不好，自己这位语文老师，就把周六日全用上，语文数学英语，学生哪门不好，就给补哪门。
担心自己被时代落下，被学生落下，保定学院24名西部支教毕业生全部进修并取得了本科学历，还有两人取得了硕士学位。而日常教学中，新的学习则永不间断。
“老师，这个怎么说？”下课铃一响，刘艳红就从老师变成了学生，一群孩子围着她，要考前一天教给她的维语。学生亚克甫江很认真，要求刘艳红把一句拗口的维语句子说了3遍，然后才说：“好了，老师，你可以走了！”
刘艳红是名数学老师，任教双语班已有3年经验，不过原来那些城里孩子汉语普遍较好，而今班里29名学生全部来自农村。刘艳红需要把自己的维语补上去，孩子们成了她的老师。她还专门拜同事图尔迪·伊卜拉依木为老师，系统学习维语。
全身心投入，是这个群体努力保持的状态。同为群体中的一员，杨广兴2010年调入且末县委党校任教，妻子刘艳红对孩子们的全身心投入，他默默地支持着，妻子晚上常义务给一些学生补课，杨广兴就负责带孩子。
一些家长知道了过意不去，让孩子带来了各种酬谢：伊尔萨江把自家种的菜放到门外，巴布尔江把母亲打的馕送到家中，麦尔哈巴拿来母亲做的馓子……
“在街头偶遇自己的学生，他们通常会冲我一笑，然后让我猜他叫什么。”姚娜苗说，每当那个时候，不管自己能否认出对方，总会有一点小幸福荡漾在心底，很甜蜜。
一个叫艾尼江的孩子，至今令她牵挂。艾尼江平时很活泼，一放学就追在老师屁股后问问题。有一天，他上课开始睡觉，也不交作业。姚娜苗把他叫来，几经追问，他说，自己爷爷去世了，每天要照顾弟弟妹妹，还要骑两个小时的自行车上学，感觉很累。
姚娜苗为艾尼江联系住校，学校同意了。住校后艾尼江吃住免费，经济压力和精神压力都减轻了，原来的信心找回来了，两年后，他考入了浙江宁波的一个内高班。
|
